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文字與身體的不同創作載體,面對同一個田野,如何相互激盪更多的展演可能?言語所無以抵達之處,身體用各種展開與壓縮、震動,表達不可敘述的處境,問出無以回應的謎題。文學所顧玉玲老師與舞蹈所張曉雄老師、傳音所蔡凌惠老師的課程合作,田野踏查與混藝展演都會共同上課。文學、音樂、舞蹈的混藝實作,不是拼湊,而是匯流,共同進入特定田野,各自保有原本專擅的表述方式,呈現個人獨特經驗再現,並在集體密集的討論中,相互滋養,也期待因衝突、矛盾而打破既有畫界方式。
藝術跨域強調不同再現載體之間對話、雜匯、交錯的可能,打破僵化的理性專業分工,重新回到完整的人文發展,各體系相互參考又保有主體性,朝向多元的民主競合,強調社會參與的創造性實踐。這是個實驗性的實作學習,三個藝術研究所的同學各有豐富的創作經驗,這堂課不是來練功的,而是高手過招,共同進入一個田野思索,各自提問、探究,反思自身的社會位置及條件,並進一步爭辯創作者進入田野參與,人我關係間,如何是協同而非掠奪?如何在行動中發展與社區居民的交流,以藝術再現回饋田野經驗的滋養,並無時無刻謹記,這種種實驗與實踐都來自公共資源的挹注。
圖說:課程展演--極東之隅:馬崗故事
圖說:課程展演--極東之隅:馬崗故事
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