107特色亮點
北藝大創立人文藝術寫作中心 發展藝術跨域書寫可能
{{ $t('FEZ002') }}總辦小編|
北藝大創立人文藝術寫作中心 發展藝術跨域書寫可能
為深植學生人文創作根基，北藝大於107年5月設立「人文藝術寫作中心」，呼應學生學習需求，並鼓勵跨界創作的可能。同時，「通識教育委員會」於107-2學期正式定名為人文學院，並增設「文學跨域創作研究所」，將本校多年來重視跨域創作的傳統優勢，延伸到文字書寫領域。此外，寫作中心推動「妖言」學生投稿獎勵計畫、文學徵獎活動「給下一輪文學盛世的備忘錄」等方案，辦理駐校文學家相關講座，鼓勵藝術跨域書寫實踐。
為將文學作品的元素帶入展演創作課程的視野，舞蹈學院何曉玫教授邀請通識教育中心專任教師、知名作家顧玉玲老師進入「舞蹈創作」課程，與學生進行連續數週的密集對話。顧玉玲老師是台灣享譽盛名的非虛構寫作作家，關注台灣的移民與移工族群，學生透過閱讀顧老師的作品《我們》、《回家》，並且親自與作者討論過往與移民、移工接觸經驗，再反思自身在社會的位置，思索人我關係，再轉譯成身體的敘事方法，開發另種舞蹈創作的思維模式。
人文藝術寫作中心為學生提供「個別寫作諮詢服務」，幫助學生梳理創作思路、反思自身經驗，邀請12位各學院推薦的博士生擔任指導老師，提供一對一的諮詢服務，為不可再現的靈感留下可見的紀錄，並對學員書寫創作的疑惑與困難提供解方。諮詢課程每次50分鐘，學員需自備作品，不限稿件字數及形式（文字、PPT、錄像、美術作品、錄音等），學員須於課堂前五分鐘口頭說明作品以及自身提問。此種開放的諮詢形式獲得學生高度評價，有效解決寫作過程中遭遇的障礙。學生回饋意見有：
「諮詢過程很有收穫，老師也給予了明確且務實的建議，幫助有效釐清現有問題及提供了下一階段的書寫方向！」
「在這次諮詢中得到不同領域導師的指導，是一個很有趣的經驗。對於我的諸多疑問（創作方法或論文本身）也提出了十分具體、有用的建議。」
「在諮詢對話過程中，慢慢能釐清自己寫作的盲點，謝謝老師跟中心的用心。」
自107 年 5 月成立以來，學生主動預約諮詢累計共 120 人次，高出原本預期的 60 人次，顯見推行方案確實符合學生需求；參加者對方案實施的滿意度也高達 94.96%。107接受寫作諮詢統計如下：
{{ $t('FEZ003') }}2019-10-29
{{ $t('FEZ014') }}275760-09-13|
{{ $t('FEZ004') }}2025-01-15|
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