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北藝大藝術社會實踐中心
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▍計畫簡介
本校於109年成立校級USR Hub「藝術社會實踐中心」，以人文素養為底蘊，立基在本校藝術文化知識的積累，致力於協助地方解析自己的DNA、系統化建構「地方學」文化知識內涵，並著眼於創作展演專業，以高度美學轉化再現地方文化內容，讓地方（特別是偏鄉）能夠找回對自身文化特色的主體性和認同感，以藝術為媒介向公眾分享，讓世界看到臺灣的文化深度，從而落實藝術大學的「公共性」，達成高教深耕計畫中「善盡社會責任」的目標。
校級USR HUB之整體發展，除了提供對本校大學特色類之USR計畫之支持外，並在HUB中育成五個子計畫如下：「北投散步：歷史、環境、生活、記憶以及其展演計畫」、「蘆竹湳社區固定實踐場域—蘆竹湳社區保存發展陪伴計畫」、「雷公火小戲節──關山電光社區永續發展計畫」、「記憶‧邊緣──人權紀念藝術轉型計畫」與110年邀請新的子計畫「2021義家藝館：教學暨創作計畫」加入，均係從本校專業領域特色出發的社會實踐計畫，與在地群有形成穩定的夥伴關係，且配合本校USR整體推動策略。
▍目標與策略
「藝術社會實踐中心」支持校內師生，在實踐場域中與在地組織、企業、政府部門及國際網絡組織合作，共同建構在地創新生態體系，期盼培養學生成為專業的新世代藝術人才。其重點目標與策略如下：
- 跨域教學創新：打破學校以藝術學門作為分類的開課邏輯，開創以議題結合特定場域，由跨學院師資共同授課之創新教學模式和展演創作專案。
- 專業人才培育：引介學生投入偏鄉教育、社區營造，並直接面對「市場」，為地方培育藝術教育和具田調及專案管理能力的社區藝術經理人才。
- 場域永續發展：落實團隊種子扎根地方，打造在地限定的品牌力，吸引更多年輕人願意移居回鄉，建構在地永續創新生態體系。
- 價值創造：以藝術文化的力量，和學術跨國連結，促成社會對於當代議題更多反省與對話，實踐藝術大學的社會責任。
▲跨域教學創新：《蘆竹湳計畫》苗栗縣傳統聚落文化協會分享近十多年來的社區保存運動。
▲跨域教學創新：《雷公火小戲節計畫》結合當地的植物染，在「染布創作工作坊」中，邀請電光社區地染布職人－寶媽，從染材地採集、染汁萃取、熱染到成品的清洗晾曬，獨樹一格地將演員的戲服賦予電光的天然色彩。演員們身穿天然染的戲服，精采再現歷史之役。
▲專業人才培育：《2021義家藝館計畫》田野踏查：團隊坐在平日伯伯們休息的廊道中，聽著郭伯伯分享韓戰時的經歷，以及來到台灣後因想環遊世界而去跑船的生命故事。
▲專業人才培育：《雷公火小戲節計畫》中透過「音樂交流工作坊」邀請電光國小小朋友進行旮亙音樂交流活動。正式演出時的表演，還結合了居民的歌聲，樂音於縱谷繚繞，激盪著演員與觀者對族群文化的重視與感動。
▲場域永續發展：《北投散步計畫》廟埕北投學堂：北投百工—中藥房，由在地中藥房第二代陳國樑先生帶領大家化身為中藥房學徒，學習中藥知識。
▲價值創造：《島嶼・邊陲計畫》〈閱讀，一幅綠島圖像〉教育推廣工作坊，在北藝大文學跨域所的綉怡老師的帶領下，綠島國中的同學們透過閱讀重新認識自己的土地、再用色紙拼貼出屬於他們的島嶼圖像！
▲價值創造：《蘆竹湳計畫》「2021蘆竹湳社區藝術工作坊暨論壇」北藝大師生構思導覽隨身包，除了服務無人導覽的模式以外，也透過社區長者的口述歷史訪談，構想了三本繪本及有聲書，提供社區及協會進行校園的教育推廣活動。
▍成效與改變
配合校級USR HUB整體推動策略，其所牽涉之人類世、原民性、解殖民、創傷、身體性、多元文化等在地關懷、文化永續當代議題亦係延續本校USR議題取向，透過創新教學模式、價值轉向、產業加值等延伸效益，達成預期教育目標，本年度與校務工作發展具體工作項相關之實際重點進度如下：
(1)跨域教學創新：著重社區議題調查分析的「藝術方法學」，亦擇定特定社會議題發展跨領域課程和移地教學，實際走入社區、以藝術從事等社會實踐。目前實施機制有：(A)議題結合特定場域與跨域教師聯合授課。（B）推動「集中式實驗課程」延攬國內外優秀人才開設跨域創新課程。（C）藝術社會參與創作，進而達成向社會溝通的效果。
(2)專業人才培育：透過課程設計和場域實踐，培育出有不斷追求藝術技法與表現精進、具備社會關懷及專案管理能力的綜合性藝術人才。本校IMCCI學生赴屏東與排灣族蒂摩爾部落古薪舞集合作，由學生規劃文化體驗教案，擔任講師、分享各國傳統習俗和傳統工藝等；另與屏東美術館形成夥伴關係，引導學生與原住民藝術家合作，共同策劃「大山地門當代藝術展」。
(3)鏈結計畫執行成果經驗共學分享：每年辦理「地方再現—藝術社會實踐」論壇，提供各團隊間交換心得、共同進步。
USR HUB中心作為平台，整合校內傑出子計畫，並培力具有藝術社會實踐的場域。現階段定期辦理教師社群會議擬定策略，並諮詢相關領域專家學者，透過經驗分享、交流，進行交流訪問。也籌組組諮詢委員會，邀請校外專家學者進行子計畫案的輔導、交流。並以北藝大藝術社會實踐中心臉書粉專，建立計畫平台，分享計畫執行成果。
未來將連結內外部資源支持團隊深入相關議題的探討，落實教育政策及校務發展計畫。並接軌聯合國推動與續發展目標，以藝術服務促進地方成長動能。辦理推動社群定期聚會，加速計畫間相互了解與連結，以利共同發展，促進計畫執行成效。
▲「島嶼・邊陲—人權紀念藝術轉向計畫」線上展https://vr360.nhrm.gov.tw/2020gihraf/
▲《島嶼・邊陲計畫》作品〈再示〉結合了「賦予新生」的手術台與「頑強求生」的植物，以暗房燈箱的一絲微光，映照人們不屈於苦難的生之意象。
▲「2021義家藝館：教學暨創作計畫」 線上展 https://yijiayiguan-507.webnode.tw/
▲《義家藝館計畫》成果展演：〈義家・家憶〉為現地表演，以舞蹈結合音樂講述韓戰反共義士生命中不同階段的歷程，展演場地選於本次主視覺概念發想之地。
▲《北投散步計畫》廟埕北投學堂：北投百工—酒家菜，邀請曾為南國大飯店廚師的詹木仁先生，透過演講及實際料理展演，打開五官感受過往酒家菜的風華。
▲《北投散步計畫計畫》廟埕北投學堂．進校園：北投獅陣，教育部藝起來尋美計畫的邀請，讓北投國小的師生有機會學習地方的傳統知識。
▲《雷公火小戲節》共創敘事、傳承技藝：協同各學院進行藝術跨域課程之整合應用，透過藝術的滲透力，挖掘地方精彩多元的文化底蘊，結合在地藝師與地方資源，研發藝術跨域實踐課程及傳藝交流工作坊等，移地教學，開拓學生參與社區實踐，了解藝術為地方創生的各種樣貌與方法。
▲《雷公火小戲節》部落耆老張萬生協助號召社區夥伴共同參與演出，並且匯集長者回憶的技藝展演，逐步地凝聚社區意識，與居民們一起重演這場富有歷史與文化意涵的戰役。
更多資訊請點►►藝術社會實踐中心 USR Hub歷年成果頁
【歷年成果影片】
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