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附錄二：原住民族學生資源中心
{{ $t('FEZ002') }}計畫管理人|
▍計畫簡介
原資中心於110年度針對「原來在藝起」、「原住民文創工作坊」、「族群融合」、「學生培力計畫」、「特色產品展示」計畫等執行一系列文化尋根活動，以強化本校原住民族學生自身文化及在地區域原住民族群之關懷與協助：
▍執行策略與成效
一、本學年度隨著新生到來，原資中心也準備了豐富的活動要帶給妖山學子，首先登場的就是相見歡性質的【原來在藝起】；許多時候我們所尋找的就是一個遠在天邊近在眼前的資源，透過期初的聚會，原資中心專任助理帶領同學超前部屬在新的領域上模擬會遇見的挑戰，並知道如何尋求資源及協助，此活動內容不僅介紹原住民族傳統美食與文創作品，也讓原住民族學生更深入了解校內的相關權益，並將本校的原住民社團「Dalan社」連結在一起，學生能夠更加認識自己所處的學校與彼此對未來的想像，活動的結尾更是將這樣的美好具體化，透過一場信手拈來的歌謠與圍舞，牽起了彼此的手也牽住了大家的心。
二、「原住民文創工作坊」--通過此類身體性的操作過程與老師授課講解，結合不同色系花朵纏線交錯及琉璃珠交叉編織皮繩技術，將原住民族色彩豐富之傳統元素呈現於作品中，一瞬間北藝化身遙遠的傳統部落，我們都是接受考驗的人，靈魂深處是否會隨著這些活動一點點喚起那些失落的文化呢？我想是必然的！畢竟族人的文化產於日常生活的內容，相信很快的，妖山學子便能傳承文化其中的精髓。
三、「族群融合」-- 北淡海區六校校際聯合迎新為110學年大專校院原資中心透過2天1夜的聚首，讓學生了解山林知識、捕魚及狩獵文化的體驗，學習尊重然與環境永續發展的重要性，深度體驗族群文化，強化原住民族學生多元文化觀，以更開放的心胸接受不同文化背景之相關知識與涵養，進而促進北區大專院校原住民族學生之交流互動，建立友善關係，連結共享資源。
四、「學生培力計畫」--為促進族群融合，地區校際深度文化交流，本校原資中心「原住民族文化週」舉辦「族服快閃活動」，藉由活動規劃學習不同族群之歌謠與舞蹈，不讓民族的文化因時間的推移而沒落，因此把多樣文化相互結合，不同校區有不同的元素展現，撞出新的創作。【族服樂舞快閃活動】是由「Dalan社」的社員們用課餘的時間練習，連結友校與全校師生共襄盛舉的一次展演，每次看見原民生為展現一場不讓自己失望並能帶來震撼的表演辛苦練習時，那些震撼人心的就不再是樂舞本身，而是因為樂舞而簇擁、融合了所有族群！
五、特色展品展示 --【原住民文化周】通過為期一週的活動帶領大家進入〝原〞宇宙，其中包括文物展示、部落手工藝品義賣、現場更安排部落老師親自示範傳統手工藝品製作，讓參加體驗的師生學習並認識原住民族祖先的智慧，主辦單位也準備了50份原民杯套贈送現場參與活動的師生與遊客；特別也藉由文化週活動幫助屏東排灣族地區部落婦女因疫情關係影響生計辦理部落手工藝品義賣，於此，學校與社區、部落之間的生活鍊並未脫鉤，讓同學們學習善盡社會小小的責任。部落講座活動來到最後一天，邀請推動學齡前全母語文化不遺餘力的馬耀．比吼執行長來為大家分享族語耕植下一代的重要性，相信不管是對於原民學子而言，這些活動無疑都是通往「尋根文化」的最佳路徑。
學期即將過半，北藝大原資中心的活動還遠遠未到休止符的位置，這場因為原民學子而響起的號角，我們會在哪個山頭再次聽到呢？答案是-被群山迴繞的台灣都能聽見！
【歷年成果影片】
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