亮點特色
音樂是志業、是興趣與快樂所在！
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摘錄自CTL電子報《藝游誌》第47期(112年07月號)
音樂是志業、是興趣與快樂所在！：110學年度教學傑出教師─音樂系李葭儀教授兼副校長
看板人物
2023-07-10
文／鄔家潁
葭儀老師在北藝大音樂系教聲樂已超過三十年，同時也是國立藝術學院音樂系第一屆校友，深刻認同創校理念——「立於傳統，培育創作、展演、研究人才，鼓勵創新」，對她而言教學不只是使命感，更多是熱情澆灌，音樂是志業、是興趣與快樂所在！
注定斜槓的人生
「回想當初在工作進修與重返校園就讀的岔路，順著心志選擇進入第二個大學──國立藝術學院，現在還是覺得很不可思議。」葭儀老師從小喜歡唱歌、跳舞與演戲，即使在台大外文系就讀期間、畢業之後，也還是難忘情於表演藝術。「我的人生注定是斜槓的」，葭儀老師進入國立藝術學院後，不僅在專業學習得到啟發，老師也特別分享過去音美戲舞四個學院學生一起學習與合作經歷，以及因為有不錯的外文能力，獲得在校內外多項活動接待外賓口譯筆譯的工作經驗，拓展不同藝術領域的視野。
即便任教於北藝大之後，斜槓的身分仍然持續著，擔任音樂系導師、身兼系所、校級學校行政工作等，面對行政工作大大小小的會議，葭儀老師認為會議是集合不同領域的人，彼此激盪、共同討論、實踐夢想的重要過程，是有存在與出席的必要，所以即使教學工作再忙碌，葭儀老師也會盡可能出席各項會議，希望協力規劃實踐各種藝術能量。
藝術家可以學、但是不易教
「好的學生不是只模仿老師，老師的教學更不是在複製另一個年輕的自己」，葭儀老師認為「藝術家、藝術人可以學，但是不易教」，葭儀老師期許自己在教學路上看見每個人的亮點，鼓勵學生在欣賞別人時也肯定自己的長處，引導學生擁有更寬闊的視野心胸，在認識自己的基礎上，踏實學習。
葭儀老師也分享在網路世代，學生學習與教學上的改變，「現在網路發達，取得樂譜及相關知識相較容易許多，這時更需要學習如何在資訊大海中篩選出需要的、適合的」，葭儀老師會劃定範圍，讓學生有目標地蒐羅，藉此培養學生自主學習的能力，也增加學生研習曲目及專業知識的廣度與深度。
身為北藝大校友會創會理事長，葭儀老師分享透過校友會活動總能看到校友們在各領域的精采發展。畢業之後有的人在舞台上發光發熱，有的人進到學校任教、有的回到家鄉為地方耕耘，有人轉換跑道發展才能，不論大家身在何處，仍將學到的藝術專業精神發揮延展，建立與世界連結，把專業應用在生活及工作上。
提供好的環境讓學生成長、發揮天賦
「藝術的根本是人，藝術教育的本質在栽培與啟發，不限制其發展，讓好的苗子在這裡發芽」，在日新月異的時代變化下，葭儀老師認為學校應與時俱進充實師資、課程、場館與設備等，讓不同背景具有藝術天分的人，在健全的環境基礎上成長，透過多方面吸收、轉化成自己茁壯的養分，找到自己的道路，進而成為文化人、藝術人。
葭儀老師特別提到「appreciation」，「這個單字有很多的涵義，可以是欣賞、也是感謝與珍惜」，在教學的過程，認真與每位學生相處，了解他們從何而來、為何而來，讓每一次的教學與學習撞擊出獨特的火花。葭儀老師說：「在聲樂裡，人就是樂器。」聲樂以人做為發聲樂器，每個學生需要打造、鍛鍊、琢磨自己的聲音，並唱出自己的音樂。陪伴學生尋找、發展自己特色的過程，是一件非常具挑戰且有趣的事情。時時與年輕的學子們相伴、共學、共好，當老師就是最好的學習，最重要的是不忘喜愛音樂的初心，築夢踏實。
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