亮點特色
2025 Shared Campus Summer Schools （夏日學校）traceroute — Practices in Telematic Performances
{{ $t('FEZ002') }}國際事務處|
計畫名稱：14G205-15 高教深耕【行政】Shared Campus專案合作
計畫分項：3.夏日學校（Summer Schools）子計畫
具體措施：3-1 開設或與Shared Campus成員學校合作，選送本校學生參與夏季學校（Summer Schools）子計畫相關課程
執行單位：國際事務處
跨區域的藝術協作：2025 "traceroute — Practices in Telematic Performances"夏日學校
這項為期 10 天的密集課程，匯聚了來自世界各地的藝術學子，共同在台北、蘇黎世、新加坡三地的螢幕上，探索科技與藝術交織下的「第三空間」。本校共有 8 位優秀同學投入這場藝術實踐，他們分別來自音樂學院、音樂與影像跨域學士學位學程（MIT）和藝術創意研究國際碩士學位學程（SAC）。除學生參與以外，台北的課程現場由本校舞蹈學院的余承婕教授與MIT學程孫紹庭老師共同帶領。兩位導師引導學生重新思考科技、螢幕媒介與肢體律動之間的關係，挑戰表演空間的邊界。
▲本校全體工作人員與參與者大合照。
從網絡專有名詞到藝術軌跡：探索 Teletopia
本屆課程以「traceroute」為核心概念，原意為追蹤數據在網絡節點間傳輸的路徑。課程鼓勵學生思考：「在數位時代中，我們如何以藝術的形式留下獨特的痕跡？」
透過蘇黎世藝術大學（ZHdK）開發的即時影音工具，三地師生共同創造了一個被稱為「Teletopia」的第三空間。這不僅是一個遠端協作的平台，更是一個理解科技媒介和一個被啟動跨地創作的實驗場。
▲本校音樂系邵同學（右）與香港城市大學創意媒體學院王同學（左）共同與新加坡、蘇黎世兩地學員進行成果發表。
密集實訓：線上連線與線下協作的雙軌並行
學員們挑戰每天進行 4 小時的三地即時線上連線，並搭配 4 小時的在地線下工作坊。透過這種密集開發深入學習即興創作、配樂、舞台呈現、編舞等專業技巧。即便彼此專業背景各異，參與者以極大的熱忱，將原本隔離的螢幕與專長轉化為共同脈動的表演舞台。
▲線下工作坊破冰環節，由本校舞蹈學院的余承婕教授（左四）與MIT學程孫紹庭老師（左三）共同帶領。
結語：具體成果與學子肯定
課程結束後，國際事務處針對參與學員進行滿意度調查，結果顯示學生對本次計畫給予高度肯定，平均課程滿意度高達 4.8 分（滿分 5 分）。學員反饋特別強調，夏日學校提供了跳脫常規校園創作的思考環境，擁有更純粹且寬廣的實驗空間。同時也深刻感受到在全球創作實踐中得到許多啟發，得到更多不一樣的創作工具與跨文化的思考模式。對於課程推薦意願，參與同學一致給予 5 分滿分的極正向回饋，並衷心期盼學校能持續推動此類國際交流計畫，為北藝大師生開拓更多元的國際對話可能。
這些來自學員的高度肯定，也成為學校持續深耕國際化、促進跨文化交流的最強動力。
▲本校SAC碩士學位學程Luiz 同學遠端參與成果發表演出畫面。
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