執行成果
教育部大專校院推動創新創業教育計畫 (109年)
{{ $t('FEZ002') }}研究發展處|
計畫名稱：10G205-14 StArtup！藝術創育計畫
具體措施：
1-1 大專校院推動創新創業教育計畫，開辦「藝術創業微學分學程」
為啟發本校藝術創新創業特色人才，開辦「藝術創業微學分學程」，同時配合教育部大專校院推動創新創業教育計畫。校內開設創業教育課程「創業學·學創業─藝術人的創業故事」、推動本校學生創業團隊參與「大專校院創業實戰模擬學習平臺」及「創業管理與行動學習課程模組」，透過彈性授課、工作坊、企業見習、開關公司體驗學習…等多元方式，整合藝術人對於創業所需具備的觀念、知識、技術能力，提升校園創新創業文化。
【創業學‧學創業─藝術人的創業故事】
109學年暑假開設【創業學·學創業─藝術人的創業故事】課程，透過多元課程內容安排，邀請三明治工創辦人 李萬鏗、世代文化創業有限公司營運長 林曉雯、狠主流多媒體有限公司 周東彥及星濱山藝術共創工作室及星濱海港學校創辦人 林書豪辦理創業講座及工作坊，課程並特別設計學生於一日見習實際參與企業，了解企業營運模式及營業內容，於下午發想、設計，並動手實作。參訪企業包含：
世代文化創業有限公司
狠主流多媒體有限公司
印花樂美感生活股份有限公司
山峸設計製作公司
藝境畫廊
米特藝術文化有限公司
何理互動設計公司
光點吉樹動畫公司
星濱山海港學校
以星濱山做藝術在地共創為例，負責人林書豪早上帶領學生參觀閒置的空間，講解營運理念等，並於下午請學生以目前的空間做空間再創、並提案如何再創利用。
學生課堂回饋表示，「講座內容我認為對創業經驗的分享最為實用與啟發」，「從一堂課程中啟發的想像跟計劃，讓我感覺創業似乎沒有那麼遙遠」，「未來我還想參加此課程，雖然我才大一，但我會想創業，也很喜歡以創作融合商業的模式！」，「企業參訪實際參訪得到很多實際的建議和經驗」、「到現場了解企業提供很好的榜樣，再配合課堂教學真的很受用」。藉此深入觀察體驗新創公司營運模式，並啟蒙學生創業精神，激發學生對於自我創業無限想像。
【大專校院創業實戰模擬學習平臺】
教育部於109年12月舉辦創業實戰模擬平臺第三梯次，本梯次共3組學生創業團隊參與「大專校院創業實戰模擬學習平臺」完成創業提案，並全數獲優選團隊補助每團隊10萬元。
本丸有限公司 劇光燈
由本校戲劇學系及台大電機學系學生3人組成，團隊成員藉由自身經驗著手設計用於非正式表演空間之燈具。
芒果醬 Mango Jump 寶島巴別塔 演唱會Live Session
團隊成員來自IMPACT音樂學程4人組成，與視覺藝術跨界合作舉辦演唱會，票卷銷售一空。但由於疫情關係，將提案改為Live Session，並邀請音樂影像製作團隊協助製作，於線上辦理演唱會。
Alter Ego 看見，你未曾看見的你
由劇場設計及舞蹈學系學生3人組成，計畫主要藉由高強度身體及意識訓練，激發參與者的潛意識，並且在工作坊中加入服裝配件元素，讓參與者的形象由內而外開展。
計畫辦公室自110年5月啟動三團隊營運輔導，同時由業師進行諮詢輔導，協助創業團隊於「創客」階段順利運作。具有創業潛力團隊計畫辦公室將引導進駐育成輔導，在團隊創業萌芽階段持續陪伴。
【創業管理與行動學習課程模組】
109學年藉由【藝術創業研究】課程，15位學生，共5組團隊正式設立公司，營運3個月。課程邀請永逸聯合會計師事務所 高希強會計師講授稅務財務、六合法律事務所 李佩昌律師指導法務基礎觀念；長富管理顧問有限公司執行長 林懿庭老師輔導商業模式與財務規劃知識，並全程陪伴學生，提供諮詢及輔導。公司營運期間，團隊需實際與客戶交流協商，驗證創業計畫可行性後提出修正，學習如何規劃財務並有效運用公司資金，打造學生未來實際創業需俱備的即戰力。另外，帶領5組團隊實地參訪台東新創公司，包含小村遠遠、TT Maker、米國學校及池上穀倉藝術館等，觀摩新創公司營運模式與經驗交流。透過實際參與公司登記設立到解散的過程後，於學期末簡報完成創業構想的實行與檢討。課程仍在進行中，但已有多組團隊表達未來想將現有公司延續下去的想法，正式走向藝術創業之路。
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