執行成果
科技部補助延攬人才業務說明暨申請經驗分享會側記-107-2學期研究發展系列活動
{{ $t('FEZ002') }}研究發展處|
計畫名稱：08G205-
計畫分項：
具體措施：
執行單位：
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107-2學期研究發展系列活動
研究發展處於5月16日辦理「科技部補助延攬人才業務報告暨經驗分享會」，除了由研發處為各位與會者介紹科技部補助案的概況，亦邀請到戲劇學院的徐亞湘教授，
來做經驗分享，為各系所的助教、職員提供申請計畫案的經驗，以利未來能幫助系所端協助教授申請補助，增進本校之學術研究風氣。
首先，由研發處同仁介紹北藝大適用的科技部補助案，總共大致可分為三大類：邀請國際學者短期訪問、延攬客座科技人才、延攬博士後研究學者。
其中，研發處特別強調，因為北藝大作為「藝術」大學的特性，導致許多教師在申請補助案時，看到「科技」二字就會直接退卻，但其實科技部的補助案，
仍有一塊是「人文藝術類」，是屬於適合北藝大去申請的，因此也推薦各系所踴躍嘗試申請。
於「邀請國際學者短期訪問」此種類型的補助案中，最常被詢問的是申請時間，規定上是受邀人抵台6星期前繳交即可。然而，科技部收件後的審核期是兩個月，
因此建議各位教師可以至少於兩個月前遞交，可以修正補件。
在「延攬客座科技人才」中有一個十分重要的規定，就是「不能在本國擔任過任何公職」。研發處也特別提醒，這一點是許多學校都會遭遇的問題。
而在科技部補助案中，僅有「教研人員」身分可以申請。所以若系所端有意申請延攬客座人才，可能須請系主任或院長提出申請。
「延攬博士後研究學者」相比以上兩種補助案較為不同的是，其申請時間是固定的，總計有兩個時段：每年5月1日至5月31日申請，當年8月1日起聘；
每年10月1日至10月31日申請，隔年1月1日起聘。研發處特別提醒各系所端提出申請的時程，因這段期間皆是系所較為忙碌的期間，有可能會不小心疏漏了。
研發處並請到本校戲劇學系徐亞湘教授，以他申請博士後研究學者補助案，以及曾擔任過計畫案的審查委員做經驗分享。亞湘老師從最根本的策略性思考，
提醒「博士後研究學者」應作為學校的「儲備師資」去思考，不應指派研究員去完成所務、系務等行政庶務。亞湘老師強調，博士後研究是博士生畢業後，
銜接教職前的一個過渡階段，而以此訓練其研究能力，建立起學術網絡與人脈，是至關重要的。而學校也能以此培養未來適合的師資人才，若將其挪用到行政端，會浪費此一研究資源。
亞湘老師也從曾經擔任審查委員的經驗切入，分析其評審主要看中兩點：帶領博士後研究的老師（計畫主持人）相關的學術經驗；
博士後研究員的研究領域與計畫主持人的研究領域有無相關。他提到，計畫主持人的學術經驗，必須具有一定資歷，才能確保引領博士後研究員方向，
這是許多審查委員都會側重的要點。另外，研究員與計畫主持人的研究領域，也必須找出其中的關聯性。亞湘老師以自身曾參與的計畫為例，
其學生想做的題目是戲曲的改編研究，這抑是他的研究範圍，故能申請成功。
除此之外，亞湘老師也從學校的制度出發，給予許多建議。例如，國立政治大學的授課鐘點數，相比北藝大的時數較低，使得教授更有餘力投注在研究上。
以他自身的經驗，除了教學之外，之前甚至接任教務長，在這樣的狀況下，研究進度就不得不暫緩。又或者可以從獎勵制度去思考，現行的獎勵制度，
是要「申請成功」才能領到部分浮動薪資。若能以申請就能有部分獎勵，申請成功後有更多獎勵去做區分，一方面可以鼓勵教師多投補助案、
一方面也可以區隔出補助案的品質。然而，研發處也表示，其相關辦法也曾向主計處提出，然而因為學校的經費規劃，目前尚在協商中。
此次分享會，不僅詳盡介紹了各類型補助案，供各系所教師、同仁參考；亞湘老師也從實務層面的經驗分享，並提出具體的建議，也利於未來研發處、
各系所一同思考，如何鼓勵教師投遞科技部補助案？如何從旁協助給予相關行政資源？以增進北藝大的學術能量、提高其學術視野。
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