計畫執行成果
107年本校計畫執行情形摘要及亮點
{{ $t('FEZ001') }}高教深耕計畫總辦
{{ $t('FEZ002') }}管理員|
本校計畫在「藝科融合的教學創新」、「展演驅動的社會實踐」二大主軸推動下，執行成效除符應教育部提升教學品質落實教學創新、提升高教公共性、發展學校特色及善盡社會責任等四項目標，同時亦兼顧精進各學院專業課程品質、跨學院合作學習成效及強化全校整體性支持機制和系統性建構成效。以學院系所課程為基礎，針對跨領域學習、社會趨勢和產業需求、發展跨學院合作展創教學方法之創新，使學生在學期間即與社會及產業接軌，培養「自我學習、終身學習」及「發現問題，分析問題和解決問題」的能力。
在提升教學品質落實教學創新方面，透過課程開設、展演與公開發表、引進國際師資教學指導、帶領學生移地學習，配合實習課程或實作訓練方案執行，構築符合專業成長與跨域創新的學習環境。107年新設立人文藝術寫作中心協助學生學術、創意寫作，目前已有同學經協助後通過論文大綱審查，也有同學完成創意作品預計投稿；而各學院啟動不同的跨領域、跨國、跨文化的長期教學合作計畫，也各自初具成效。
在發展學校特色方面，為進一步翻轉多年來推動跨領域、國際學習的效益，除提升專業藝術教學品質外，亦透過跨學院合作課程促進科藝融合跨域創新發展，連結跨文化的國際學習，藉產官學合作，長期且具計畫性的培養、鼓勵學生自主參與國內外學術與展演活動。107年新設置《北藝學：書寫進行式》研究獎助計畫，鼓勵博、碩士生探究本校對臺灣與國際的歷時性影響、議題性、理論化、系譜化、批判性之論述實踐，建立《北藝學》論理與學說可能，突顯「北藝大」的藝術的核心本質與其自主精神。
在提升高教公共性方面，本校在招收弱勢學生機制與管道、協助與輔導機制均有進一步的規劃，因未獲107年弱勢學生輔導機制及建立外部募款基金的補助，針對學生生活、社會學習與圓夢實踐的協助將自108年起全面實施。本校亦建置校務基金專區公告校務及辦學重要數據資訊。
在善盡社會責任方面，北藝大透過藝術節建立與在地政府、社區、企業、社群的長期對話機制，以淡水河流域作為本校藝術與當地「再」關係的途徑，藉以思考自身與週邊環境的關係。107年透過本校計畫盤點與整合校內教師與課程資源，藉由USR計畫籌組「HI-FIVE國際學習聯盟」，著重於社區的開發與互動，以藝術生產作為「社會總體」的「再」關係，進行藝術性在文化與社會新介面的創造及現實掌握，共同型塑淡水河流域發展願景，促進地方生活及環境、生態面相反觀於淡水河所延伸的生活共同體的永續發展。
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