執行成果
112藝術媒合社會連結計畫X蘇慶元老師團隊
{{ $t('FEZ002') }}學生事務處|
計畫名稱：12G205-13藝術媒合社會連結
計畫分項：2.藝術力量社會支持
具體措施：2-2原鄉部落藝術服務
執行單位：課外活動指導組
暑期營隊：內本鹿事件過程戲劇營隊
戲劇系蘇慶元老師帶領，以過程戲劇的方式，邀請鸞山國小、鸞山530夢想孵育基地學童扮演內本鹿族人；布農返鄉青年扮演三大內本鹿的家族領袖；北藝大學生扮演布農族人（隨著日本時代到來，扮演日本人），認識布農族文化及在地歷史。
內本鹿事件：由於布農族人Haisul由祖居地內本鹿遷到鸞山部落之後，因為自己兩位孩子得到瘧疾死亡，因此著急另外八位族人重返內本鹿，並且於過程中攻擊了幾個日本駐在所，後來因此導致日本人將所有內本鹿一地的布農族人，全部強制搬遷到山下的事件。
圖、（左）在Mamahav山胡椒基地，Dama Dahu分享布農族的食物，以及其背後的文化意涵。
（右）Katu老師從台灣地圖，講解從世界史出發看待的內本鹿事件。
圖、（左）內本鹿古道-這是前往內本鹿事件發生地，日據時代的 「清水駐在所」，現在為山胡椒基地的路徑。
（右）排練時，北藝大學生扮演日軍，布農族人在旁，我們一起聽530園區的主人Aiku分享內本鹿事件。
計畫名稱：12G205-13藝術媒合社會連結
計畫分項：1.媒合跨領域創新合作
具體措施：1-1系所課程媒合藝術服務
執行單位：課外活動指導組
一人一故事課程
蘇慶元老師授課，教導學生幾種基礎的一人一故事劇場形式，包含流動塑像、三段落、自由發揮、相遇為主，然後進行分組練習。由於一人一故事劇場是以觀眾分享故事，台上演員即時演出，因此在上課時，會大量以小組或是大團體分享彼此故事，並且以彼此故事進行練習，服務單位：臺北市桃源國小、臺北市介壽國中、宜蘭縣四季國小英士分校、宜蘭縣大同國中。
圖、(左)臺北市桃源國小-對象為4、5年級生，主題「成長」，分享懷念幼兒園時期沒有的壓力，以及現在可以玩電動、去兒童新樂園可以玩更多的遊戲。
圖、(右)臺北市桃源國小-對象為3年級生，故事多與家庭有關，與家人吃飯、出遊場景。
圖、(左)臺北市介壽國中-對象為7年級及9年級生，主題為「選擇」，分享轉學、自己的未來等等。
圖、(右)臺北市介壽國中-對象為9年級生，分享關於畢業的焦慮、感傷、期待等等。
圖、(左)宜蘭縣四季國小英士分校-對象為全校學生，主題「想去的地方」，分享的故事多是在於離開部落去外面玩耍，對於外界的驚訝與期待。
圖、(右)宜蘭縣大同國中-對象為9年級生，分享從考完會考的愉悅感開始，到要下山去以漢人為主的高中的焦慮，自己身為當代泰雅族人，面對身分認同的思考。
{{ $t('FEZ003') }}2023-11-01
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