執行成果
藝術媒合服務計畫 X 美好的旋律
{{ $t('FEZ002') }}學生事務處|
由渼娟老師所帶領的音樂系服務學習課程「音樂即興與生命關懷」是北藝大長期耕耘的藝術服務、社會關懷的一門音樂領域相關課程，因為老師的用心耕耘，紮實的上課內容以及震撼的生命關懷活動，讓這堂課一直以來都是系上學生熱門搶修的選修課，因此黃渼娟老師不只開授課程，亦在這堂課後開設了課程延伸的活動----美好的旋律，讓搶不到課但又有志參與藝術服務，深入學校、醫院、養老院……等等機構，發揮自己專才或者嘗試各種不同音樂的同學可以有機會回饋社會。
這學期因為疫情變化快速，使得學生與機構們都背負著沉重的壓力，到底要實體出隊呢？還是要忍痛放棄這次的出隊？為了此事老師與課指組密切聯絡機構們以及確認當前的防疫準則，當然也尊重學生們的意願。在多方考量下，老師最後決定要以影片製作的方式出隊，透過科技的方式讓在機構的長輩們、居們們、孩子們，都可以一解想念，同時學生們也可以獲得機構們的回饋進行討論，從而獲得一些經驗或者是衝擊性的想法。
疫情還沒爆發之前學生們聚在琴房努力的為出隊的曲目做排練。
這次參與的學生非常特別的是有位北藝大的視障生，他已經四度修習本課程，已經大四的他，並不缺課程學分，但他熱愛服務的態度讓老師印象深刻，在參與出隊上認真積極，他說到：「從大一、大二修習音樂即興與生命關懷課程，到大三、大四課外的社會實踐出隊，四年來真的學習、感受到很多。身為西洋音樂的學習者，往往需要花費一天當中大量比例的時間做技術上的訓練，其餘時間除了休息，則需消化樂譜資訊、查詢樂曲背景資料、做音樂上的鑑賞等等，幾乎沒有機會能踏出琴房、家門到外頭感受不同的風景，甚至與社會角落的不同人分享音樂，而社會實踐的服務我覺得以音樂學習者的角度，正好能補足這一塊。另一方面以觀眾的角度，在照護機構的人們平時受到精神或體力種種的因素影響，他們能夠外出到音樂表演場所欣賞一場完整音樂演出的機會相當少，甚至可以說他們幾乎沒有機會能夠參與藝文活動，這些老人、身心障礙者、孤兒身為一位公民應當享有的權利被剝奪，因此社會實踐所達成行動音樂廳的目標，能還給這些人他們應當擁有的權力。因為社會服務，看到人情溫暖，因為渼娟老師的陪伴與鼓勵，讓我心胸更開闊，更樂觀，讓我知道自己要走什麼路，期許自己要跟老師一樣，做個有溫度，有專業素養，且滿滿教學熱誠的人。」
已經修課多次的李同學，在隔離期間自己在房間錄製了許多感動人心的音樂，讓在機構裡的朋友們感動不已。
疫情期間，機構內少了外界送來的祝福，在這時候北藝大音樂系送去的影片就顯得格外的令人感動。北投區貴族長照中心便在回饋上說到：「得知北藝大黃老師指導的學生錄製了影片，我們分時段分梯次播放給長輩欣賞，這半年來，未曾這麼輕鬆過，音樂真的撫慰人心，鬆綁大家壓抑的內心，謝謝同學用心錄製影片。影片中還看到一位視障生還有導盲犬，真的好感動，我也會把此影片分享給學生看。」
疫情嚴峻的時期，改為製作影片的方式播送北藝大對社會的溫暖，圖為負責剪輯影片的同學與老師討論影片製作的截圖。
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