執行成果
藝術媒合服務學習–種下藝術種子，深耕藝術教育
{{ $t('FEZ002') }}學生事務處|
種下藝術種子，深耕藝術教育
推廣藝術教育，一直以來都是北藝大所努力肩負的社會責任，強化北藝大與社區的連結，促進藝術與在地的交流，不論是在文化上或是藝術領域中，一方面讓北藝大的莘莘學子能夠有更開廣的藝術視野，也能夠讓當地獲得藝術的碰撞，進而對土地、文化、歷史等有更深入的認識及保存。
109-2「花蓮豐田考古博物館—學習單創作實務」
花蓮縣豐田考古博物館為2020年新設的地方館舍，由社區閒置空間改造而成，承載著花蓮史前文化記憶。收藏的古遺址玉玦、以及70年代加工玉產業的興衰故事，提供了參觀者及學生文化體驗及知識基礎。
美術系藝術計畫研究服務學習課程所延伸的「花蓮豐田考古博物館—學習單創作實務」計畫，由江凱群老師帶領同學深入豐田考古博物館，引導帶入「公共服務」的概念，透過學校教育與社區參訪、考古博物館、地方社區活化的參與，透過參訪觀察後，由學生設計學習單，再配合專家討論及實際的教育測試，來讓設計出的學習單成為博物館或機構的教育推廣工具，以增進觀展及學習的樂趣，並可架接藝術教育與地方歷史的橋樑，連結學生們社會參與的能力。
圖:美術系江凱群老師所帶領的「花蓮豐田考古博物館—學習單創作實務」計畫，於4月24日至25日到花蓮參訪豐田考古博物館。
圖:「花蓮豐田考古博物館—學習單創作實務」計畫，學生們所設計的學習單。
109-2「戲劇顧問」
戲劇學院何一梵的戲劇顧問課程，透過課外活動指導組媒合青少年表演藝術聯盟（青藝盟），針對全國每年近50所團隊參與的「花樣年華全國青少年戲劇節」全國高中戲劇比賽，提供高中生團隊戲劇顧問的服務，也讓有志成為戲劇顧問的學生有學以致用服務實踐的機會。
北藝大學生將在各校創作劇本的初期即介入參與討論，成為青澀生嫩的高中生在劇本創作上的醫生與導師：診斷問題，並給予建議，但同時必須尊重高中生創作的主題性。在製作後期，戲劇顧問也會參與看排，提出看法供高中生參考，修訂。讓北藝大同學透過服務，能在製作過程學習與劇組溝通、建議的方式，發揮學理與理論上的影響力。但由於疫情關係從5月15日之後就無法出隊，而改以線上遠距教學，又因第三級警戒延長高中生也無法排演，最後青藝盟宣布今年暫停辦理決賽。但所有的準備都是累積的，期待於明年的高中生們將這些成果在舞台上展現。
圖:「戲劇顧問」計畫，北藝大學生正在與高中生端戲劇社討論
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