{{ $t('FEZ002') }}文資學院|
計畫名稱:12G205-6 高教深耕【文資學院】
計畫分項:文化資源的知識建構
具體措施:2-8【博館所】專題講座及移地教學
執行單位:文資學院-博館所
課程名稱:專題應用工作坊I
講座概述:
博館所於112年10月6日邀請到林筱筑講者以「帶兒童認識世界一百年:美國波士頓兒童博物館的軌跡」為題,進行本次的課堂講座。
首先,講者概述本次講座重點,除了波士頓兒童博物館的先備知識外,博物館的歷史發展與文化也是重點,最後讓在場師生進行問題與探討的腦力激盪。
博物館研究室以複數形式博物館(museum entities)為探索主體。其中包括進行學理與知識探討的「博物館學(muselolgy)」以及記錄論述博物館工作專業發展的「博物館誌(museography)」。延續上述的基本概念,講者也分享從美國多元文化發展之歷程,其中包括族群與文化之間的影響過程。
在美國,講者提到博物館帶來的社會影響與目標,更實踐有別於傳統博物館,鼓勵兒童在互動中學習,這些理念與變革,也成為現代兒童博物館發展的理念與趨勢,作為一個重要的指標。
講者也從美國兒童博物館發展歷史的角度,從一個宏觀的面向,介紹1913年坡士頓兒童博物館的成立,從早期由博物館學家蒐集標本,到開拓分館,讓因交通阻礙的兒童有機會體驗博物館的活動;當然,1979年博物館遷移至堡角海峽的博物館碼頭,甚至購入其他空間,強化轉型後的博物館能量。
最後,從講者的分享中,我們可以反思台灣博物館場域有什麼地方能夠借鏡,讓更多的兒童能參與其中,並藉由轉化當代的需求與現狀,實踐博物館更多新的可能。師生中的問答時間,其實也激盪很多我們可以重新梳理博物館在教育意義上的想法。
▲教師介紹林筱筑講者
▲講者說明博物館理念的變革
▲講者說明波士頓文化與民俗的歷史脈絡
▲講者說明波士頓兒童博物館建築與展區安排
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