執行成果
分項1-4【藝教所】藝跨客【課程】110-2藝術方法學
{{ $t('FEZ002') }}文資學院|
計畫名稱：11G205-6 高教深耕【文資學院】
計畫分項：文化資源的在地實踐
具體措施：1-4【藝教所】藝跨客【課程】110-2藝術方法學
執行單位：文資學院-藝教所
本課程以A/R/Tography和藝術統合教學法(Arts Integration Teaching Method,AITM)為核心，帶領學習者理踐以藝術為本（arts-based）和實踐導向（practice-based）作為參與生活探索的藝術教學。
課程進入國小，研究生教師運用藝術統合教學法AITM設計活動教案，並探究其對特殊兒童的學習影響。並且，所有參與者：任課教師、研究生教師、國小特教老師、國小潛發班學生形成學習社群，在教學互動中，同時以藝術家、研究者和教學者（artist/researcher/teacher）的身分思考動態教與學的內容、過程、發展，進而檢視介於這三者「之間（in-between spaces）」不同主體與知識的產出，及其所觸發的交流與對話。
透過高教深耕計畫的串聯，整體課程規劃的模組更為完整，不論是三者角色間的切換或執行，都能在備受支持的條件下，靈活的觀察課程設計與執行的策略當中，使藝術作為媒介的課程內容，在學生與教師之間的連動性更加多元。
▲藝術方法學：分組活動1
▲藝術方法學：分組活動2
▲藝術方法學：分組活動3
▲藝術方法學：分組活動4
▲藝術方法學：排練討論1
▲藝術方法學：排練討論2
▲藝術方法學：大團體活動課程(學生邀請班上同儕共同參與)
▲藝術方法學：課後教師社群(針對課程討論)
{{ $t('FEZ003') }}2022-06-29
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