{{ $t('FEZ002') }}文資學院|
計畫名稱:11G205-6 高教深耕【文資學院】
計畫分項:文化資源的在地實踐
具體措施:1-4【藝教所】藝跨客【課程】110-2藝術方法學
執行單位:文資學院-藝教所
本課程以A/R/Tography和藝術統合教學法(Arts Integration Teaching Method,AITM)為核心,帶領學習者理踐以藝術為本(arts-based)和實踐導向(practice-based)作為參與生活探索的藝術教學。
課程進入國小,研究生教師運用藝術統合教學法AITM設計活動教案,並探究其對特殊兒童的學習影響。並且,所有參與者:任課教師、研究生教師、國小特教老師、國小潛發班學生形成學習社群,在教學互動中,同時以藝術家、研究者和教學者(artist/researcher/teacher)的身分思考動態教與學的內容、過程、發展,進而檢視介於這三者「之間(in-between spaces)」不同主體與知識的產出,及其所觸發的交流與對話。
透過高教深耕計畫的串聯,整體課程規劃的模組更為完整,不論是三者角色間的切換或執行,都能在備受支持的條件下,靈活的觀察課程設計與執行的策略當中,使藝術作為媒介的課程內容,在學生與教師之間的連動性更加多元。
▲藝術方法學:分組活動1
▲藝術方法學:分組活動2
▲藝術方法學:分組活動3
▲藝術方法學:分組活動4
▲藝術方法學:排練討論1
▲藝術方法學:排練討論2
▲藝術方法學:大團體活動課程(學生邀請班上同儕共同參與)
▲藝術方法學:課後教師社群(針對課程討論)
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