執行成果
分項1-3【藝教所】 藝跨客--【課程】 108-2藝術方法學
{{ $t('FEZ002') }}文資學院|
計畫名稱：09G205-6 高教深耕【文資學院】
計畫分項：文化資源的在地實踐
具體措施：1-3【藝教所】藝跨客--【課程】108-2藝術方法學
執行單位：文資學院-藝教所
省思作為一位a/r/tographer的意義，以及在教學現場的教育行動與社會實踐，跨域理解藝術統合對特殊兒童的學習刺激與療育。
學生增進跨專業領域知識整合、高階思考、以及解決實際問題之能力，作為一名藝術統合教學者應具備的專業知能和態度素養。
108學年度第2學期開設「藝術方法學」，全員共計碩士班選修學生9名，教師2名進駐關渡國小潛發班，以藝術統合教學法進行潛發班小學生的另類學習，並同時培養學生的活化教學與臨場即興處理問題的能力，培養學生具備跨專業領域之師整合、高階思考、以及解決實際問題之能力，提升作為一名藝術統合教學者應具備的專業知能和態度素養。
本堂課更邀請到兩位在藝術治療諮商和兒童心理諮商的專業工作者，於課堂上進行2次專題講座 。
張譯心--特殊的日常：藝術作為特殊兒童學習的平台
林茹鴻--兒童心理
{{ $t('FEZ003') }}2021-01-04
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