執行成果
分項計畫4：通識教育融域創新計畫
{{ $t('FEZ002') }}人文學院|
計畫名稱：11G205-7高教深耕人文學院基本款
計畫分項：通識教育融域創新計畫
具體措施：延聘國內外專業師資與藝術家辦理教學活動
執行單位：人文學院
通識教育中心邀請校外講師活動記錄
一、活動日期: 2022 年 10 月 14 日
二、時間: 8:30-10:10
三、地點：藝大書店前的川堂
四、邀請課程: 藝術鑑賞（戲劇）
五、講題: 印度古典舞蹈奧迪西（Odissi）工作坊
六、講者姓名: 黃鈺婷 老師
講者簡介: 黃鈺婷 Huang Yu-Ting
東印度古典舞實踐研究者、
身心動作教育者艸雨田舞蹈劇場策略發展經理
國立臺北藝術大學舞蹈研究所碩士畢業
活動摘要: (300~500 字)
- 上學期第一次邀鈺婷老師來時，因巧遇舞蹈系入學考我們只好將場地移到「人文廣場」，整個工作坊氣氛出奇的好，於是我們這次場地就選在「人文廣場」。結果，關渡早晨微微飄雨，這次我們就反過來回到藝大書店前的穿堂來進行。
- 鈺婷老師還是先請學生像她一樣，脫掉鞋襪，感受地板的溫度和質地。接著帶領大家開始「奧迪西」的基礎動作（chauka）來做簡單的暖身。首先，墊起腳尖，雙手向上舉高，再緩緩放下，配合呼吸，再反覆同樣的動作。接著是，推與拉的動作。讓表情、身體姿勢、力量都用上，緩慢重複。初秋微雨的早晨，溫度有點低，做完髖、膝關節、側向、螺旋等動作，剛好可以讓學生的身心逐漸溫暖、清醒過來。
鈺婷老師先從印度古典藝術總體的理解開始，透過示範 Abhinaya 部分
（身體、眼神、情緒）來讓我們感受印度古典藝術的精華。偈頌如下：
Yato hasta stato drishti. Yato drishti stato manaha. Yato manaha stato bhava. Yato bhava stato rasa.
"Where the hand is, the eyes follow" "Where the eyes go, the mind follows" "Where the mind is, there is the feeling" "Where the feeling is, there is mood" 手勢去到何處，眼神跟隨。
眼神去到何處，心念跟隨。
心念去到何處，感覺猶生。感覺去到何處，情緒引動。
Thought—> eyes—> hands—> body
- 老師也不忘提醒，帶我們先學會「禮敬大地」，這是奧迪西舞蹈開始時總是必須做一件重要的事，因為 Odissi 舞蹈在跳時必須是光腳，並踩踏著大地。
- 鈺婷老師將事先準備好的擬聲口訣唱詞發給每一位同學。先教大家學會以下的口訣：
da chom da ri da chenam da chom da che nu da
接著練習「音階快板」，讓學生熟悉 Odissi 舞蹈音樂的音階和節奏，有節
奏型與旋律型。
Sagagapa padadani nisani danisa Sasanisa gagasasa nisani danisa Sagapa padani nisani danisa Sagasa nisani danida padasa
初次接觸要邊配合唱音階同時搭配做手勢的打拍方式，儘管有些學生手
忙嘴亂，錯誤連連，仍然相當認真，笑聲不斷，使得學習氣氛顯得輕鬆、愉快。
- 印度舞蹈非常重視「手勢」或是「手印」，好像人與人、人與神是透過這些「舞蹈的手語、暗號」來溝通。上學期的學生收到的禮物是：禮敬像神的 Sloka(偈頌)，這次老師為我們帶來舞蹈之神濕婆的 Sloka。老師先邀請大家席地而坐，一一解釋每一個動作或（手印）所代表的意思。原本看似抽象的動作其實都在訴說著美麗的故事。
濕婆神偈頌(Sloka)
“Aangikam bhuvanam Yasya Vachikam sarva vaanmayam Ahaaryam chandra taaradi
Tam namaha sattvikam shivam”
祂的身體是宇宙，
祂的言語是所有音聲， 月亮與星星是祂的裝飾， 我向濕婆神禮敬。
手勢、肢體動作與意義如下：
- Aangikam – Body
- Bhuvanam – Universe
- Yasya – Whose
- Vaachikam – Speech
- Sarva – All
- Vaanmayam – Languages (Sound)
- Aaharyam – Ornaments
- Chandra – Moon
- Taara – Stars
- Aadi – Etc.
- Tam – That
- Vande – Bow
- Saatvikam – Pure
- Shivam – Lord Shiva
透過肢體動作的解說，像聽故事一樣，學生很快可以記住動作的順序，老師再帶領大家從模仿開始，配合音樂，一起舞動，體會奧迪西舞蹈肢體動作的細膩之處。
- 結束這堂體驗課程之前，鈺婷老師拿出事先準備的印度零食，請同學把剛剛的講義紙張捲成一個小小的漏斗形狀，嘗試著用印度人習慣用的方式來裝食物，慢慢享用，用食物的香氣與口感增加同學們的色香味體驗， 完美地結束這門奧迪西體驗課程。
- 課後的回饋上，佑貞老師收到許多學生表示，這是他們在選修「戲劇鑑賞」沒有預期能獲得的體驗。接續「儀式與戲劇」單元， 從西方古希臘的酒神崇拜到東方印度的濕婆神信仰，讓同學透過實際體驗異文化的表演藝術工作坊，感受戲劇最原初的與宇宙、自然的關係，也提醒同學東、西方表演藝術傳統在美學、哲思上的差異。
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