執行成果
分項計畫2：「文學跨域創作研究所」跨域學習創作計畫
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計畫名稱：11G205-7高教深耕人文學院基本款
計畫分項：「文學跨域創作研究所」跨域學習創作計畫
具體措施：開設文學跨領域課程
執行單位：人文學院
本所賀淑芳老師於111-1學期開設「田調考察：島嶼上的異鄉人」跨領域課程，課程理念為：
本課程主要為異鄉經驗提供一個探索、考察與創作的管道。
一個離鄉主體的表達，總有兩難，由於過往乃是不完整而且破碎的未完過程，故而一個離鄉主體的訴說，一開始就置身於充滿碎片且未完的文本脈絡中。但是恰如 Stuart Hall 指出:「我們每個人都必須從某個特定的時間和地方，從一個特定具體的歷史與文化中來開始寫與說。」
面對主流社會推崇和諧、樂觀、融入在地的語境裡，跨境移動者的複雜感受，幾乎諱莫如深。一個異鄉者需要如何觀照、紓解自身移居經驗的人際變化和壓力，亦會因自身的工作、資源、經濟、身體性別等種種差異的條件與狀況，其認同與表述自身的觀點亦不盡相同。這裡將討論離散、遊牧、流亡的觀念與區別，以及除此之外是否還有其他方式。另一方面，異鄉感可能並不限於一個離鄉者。一個一直在地生活的人，或曾經出國又回返的人，亦可能會有在自己的故鄉裡的異鄉人莫名感受。
即便疫情趨向共存，邊界漸趨解封，但局勢反覆仍予人不確定且有諸多變數之感，出境變得像是長期計畫的單程路。在這情況中，是否落地、安頓變得比較容易？抑或閾限感受將更加綿長？本課程通過閱讀、討論以及採訪他人、戶外考察，對照自己與他人的跨境經驗。戶外考察部分，主要會安排臺灣島上的東南亞移工為對象，聆聽他們講述各種生活的狀況與問題；透過採訪、聆聽、重組自身經驗，體會文化背景與己相異者就各個方面的經歷與記憶，觀照自身的當下感受、生活問題等，繼續從「那未完的充滿碎片的過往」中寫與說自己的故事。
課堂於111年10月12日邀請紀錄片導演劉吉雄到校分享，以《澎湖越南難民營簡介》為題，談島嶼上的異鄉人記憶：
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