執行成果
分項計畫2：「文學跨域創作研究所」跨域學習創作計畫
{{ $t('FEZ002') }}人文學院|
計畫名稱：11G205-7高教深耕人文學院基本款
計畫分項：「文學跨域創作研究所」跨域學習創作計畫
具體措施：開設文學跨領域課程
執行單位：人文學院
本所顧玉玲老師於111-1學期開設「記憶政治與敘事策略」跨領域課程，課程理念為：
回憶以往無不是透過現在的視框，而對過去的記憶形構也不免影響當下的認同，決定未來的走向。罪衍的歷史遺產之所以艱難，正在於它要求不間斷的開放反思，拒絕便宜行事的認錯道歉，也不允許加害／受害的簡化對立，不抹去個別差異以求心安。這堂課選讀有關認同、創傷、救贖、抵抗的記憶論述，聚焦在圍繞於二戰創傷的文學書寫（為保留更多討論時間，捨棄大河敘事，挑選的都是實在太好看的中篇作品），探究記憶再現的書寫策略，以及文學所指涉、或無以抵達之處。
昨日從未過去，未來近在眼前，記憶的時間量表並非線性依序進行，反而多是點狀跳躍拼接、捲尺狀前後貼合。讀者的特權是，我們得以任性使用感官、經驗、研究、批判等方式交錯堆疊對作品進行聯想與推論。我們暢快閱讀、上下求索，從集體獲取養分，但終究要回到個別的書寫再現，別無去路。
課堂於111年10月20日邀請通靈者顧芯榆到校分享，聊聊很多人深感好奇的靈異百問；並於111年11月17日邀請文字工作者阿潑到校分享，以《踩在傷口上：我的田野，我的「傷心人類學」》為題。
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