執行成果
分項計畫4：通識教育融域創新計畫
{{ $t('FEZ002') }}人文學院|
計畫名稱：11G205-7高教深耕人文學院基本款
計畫分項：通識教育融域創新計畫
具體措施：延聘國內外專業師資與藝術家辦理教學活動
執行單位：人文學院
通識教育中心邀請校外講師活動記錄
活動⽇期、時間:2022年 6⽉ 1⽇ 13點 30分 ⾄15 點 20分
邀請課程：通識核心-[地球母親–從心開始]
講題：生活美學、藝術教育講座
講者姓名：張書婷
講者簡介：
張書婷老師為獨立藝術教育⼯作者、藝術家、藝術家教師。 遠⾒天下《未來少年》雜誌專欄教師、⼤橋頭藝術⼯作室教育顧問、臺師⼤銀齡樂活 據點課程講師、北藝⼤⾼校深耕計畫指導老師、北美館兒藝中⼼⼯作坊師資，藝術教 育䋿踐包含兒童、青少年、成⼈、創齡、樂齡、安䌀等經驗。
活動摘要:
為疫情的關係，此講座由䋿體改為線上，書婷老師以關懷⼈為出發的藝術能ᰁ 卻絲毫不減。 （⼀）藝術作為⽣命終章——安䌀病房藝術活動： 在醫院體系的最終端的安䌀病房，⾯對⼀些即將邁入另⼀個世界的⼈們與其家 ⼈，張書婷老師藉由藝術共同創作為家屬與病友建立溫暖⽽非凡᯿要的連結。老 師向我們訴說⼀個令⼈感動的例⼦：安䌀病房的⼀位阿姨全⾝只剩下頭部可以活 動，因此張書婷老師設計了「吹畫課程」讓這位阿姨吹出⼀個閃光燈的顏料效 果，⽽後書婷老師再將圖畫完整，像是這位躺在病床上的病友⽤顏料拍下⼈⽣的 最後時刻⼀般。 （⼆）藝術作為陪伴——弱勢團體與樂齡長照的藝術創作： ⼀間萬華的教會凝聚了⼀群「⾼關懷」的國⼩學童，他們在學校都是老師眼中的 問題學⽣，容易情緒⾼漲、難以溝通。但在書婷老師三年來的帶領與陪伴下，原 本只有三分鐘熱度的學⽣變為能夠專注在課堂，並且學會與其他⼈合作畫畫。 書婷老師也在「北藝⼤⾼校深耕計畫」負責是指導本校不同科系的同學，到關渡 醫院六樓的長照中⼼，為部分已退化（失聰、失智等等）的長者帶來不⼀樣的視 ᰀ，帶領⼀些簡單的課程，如⼿撕紙張、簡單⾳階嘗試，為長照中⼼注入藝術⽣ 機。 （三）⾃⾝的藝術創作䋿踐——縮⼩⾃⼰，得以放⼤他⼈： 書婷老師放棄了⽉薪六萬的正式教職，因著強⼤的信念開始了⾃主接案與獨立創 業，也因為都是⾃⼰接的案⼦，所以每⼀件事都盡⼒去做到百分之兩百的程度， ⼼裡的富⾜比䋿質的富⾜還要多更多。經濟壓⼒⼀定是有的，有些⼈甚⾄認為她 做了錯誤的⼈⽣選擇，但她卻在這當中⽤藝術治癒了最需要幫助的⼈，也重新填滿⾃⼰。
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