【Part1】
創作並無固定方法。憑藉的無非創作者發現問題與解決困難的的意願。能力的傳承，都可藉創作者自發的學習與嘗試而累積。
然而，創作者本身的自發性，卻可能受到阻礙與傷害。傷害的來源可能來自個人的生命遭遇，也可能與文學藝術的歷史與社會情境相關。這些傷害巨大者可為較難復原的創傷，小則至生活經驗中的判斷力誤差。我們可以如何認識這些問題並且應變？
講座將分為三個系列，分別是〈傷害與創造〉、〈技巧意識〉與〈專題研究〉進行。每個系列包括三場講座。〈專題研究〉部份將以〈性與性別民主書寫〉、〈政治與歷史小說〉以及〈成為台灣文學與否〉三個子題進行。
【Part2】
長篇小說書寫的駕馭與被駕馭。
每週主題
第一週 傷害與創造(1)：論創作者的身份與身份危機
第二週 技巧意識(1)：以布萊希特為中心而延伸，論簡單與「不讓感動」
第三週 專題(1)：性與性別民主書寫
第四週 傷害與創造(2)：批評、出版與認可機制(文學史、文學獎與其他)
第五週 技巧意識(2)：論三種不同規糢的改編力。
第六週 專題(2)：政治與歷史小說
第七週 傷害與創造(3)：環境可以改善嗎？關於文化政策與經濟型態的若干討論
第八週 技巧意識(3)：以修習者的作品為例討論
第九週 專題(3)：台灣文學有多特殊？
第十週 長篇小說的靈感
第十一週 長篇小說的骨幹與支架
第十二週 長篇小說的田調
第十三週 長篇小說的進行式
第十四週 學生口頭報告1
第十五週 學生口頭報告2
第十六週 長篇小說製程與困境
第十七週 長篇小說的人物
第十八週 長篇小說的寓言與預言
圖說：駐校作家張亦絢老師與學生熱烈討論文學作品的技巧意識。