執行成果
分項計畫2：文學跨域創作研究所跨學院合作計畫
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計畫名稱：08G205-7高教深耕人文學院基本款
計畫分項：「文學跨域創作研究所」跨學院合作計畫
具體措施：開設跨領域學習課程
執行單位：人文學院
108-1 混藝田野實作 課程介紹
這堂課與舞蹈所何曉玫老師開設的「創作研究與實務專題」合作，田野踏查與混藝展演都會共同上課。文學所與舞蹈所的混藝實作，不是拼湊，而是匯流，共同進入特定田野，各自保有原本專擅的表述方式，呈現個人獨特經驗再現，並在集體密集的討論中，相互滋養，也期待因衝突、矛盾而打破既有畫界方式，雜混新生。藝術跨域強調不同再現載體之間對話、雜匯、交錯的可能，打破僵化的理性專業分工，重新回到完整的人文發展，各體系相互參考又保有主體性，朝向多元的民主競合，強調社會參與的創造性實踐。
跨域既是跨學科，也是跨出學院與社會高牆，從現場田野中收集素材，以藝術再現的方式回饋社區居民。很現實的是，一學期的時間根本無從開展與社區居民的集體創作，不同的寫作經驗與創作取向也無法機械式分工，各自幹活就能成。這是個實驗性的實作學習，文學所的同學都已有各自偏好的寫作經驗，舞蹈所的同學也有豐富的創作經驗，這堂課不是來練功的，而是高手過招，共同進入一個田野思索，各自提問、探究，反思自身的社會位置及條件，並進一步爭辯創作者進入田野參與，人我關係間，如何是協同而非掠奪？如何在行動中發展與社區居民的交流，以藝術再現回饋田野經驗的滋養。
圖說：混藝田野實作課程之田野調查實況。
＊授課老師：王盈勛、何曉玫、顧玉玲，並依課程需要移地上課或調整時間
每週主題
第1週9/12 身體與文字工作坊Ⅰ
第2週9/19 身體與文字工作坊Ⅱ
第3週9/26 身體與文字工作坊Ⅲ
第4週10/03 歷史敘事的主體，個人生命的反思：華江社區講座
第5週10/10 田野實地踏查
第6週10/17 視角與視野
第7週10/23 田野探究與理倫反思
第8週10/31 邊緣，是一種「對峙主流」的不對稱立場
第9週11/07 內部分享：看見及展現Ⅰ
第10週11/14 內部分享：看見及展現Ⅱ
第11週11/21 田野對話：互為主體的環境劇場Ⅰ
第12週11/28 田野對話：互為主體的環境劇場Ⅱ
第13週12/05 詩與舞的集體創作（華江版）
第14週12/12 詮釋與權力
第15週12.19 深度與廣度
第16週12/26 視角與視野
第17週01/02 詩與舞的集體創作（藝大版）
第18週01/09 凝視他者，映照己身
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