{{ $t('FEZ002') }}計畫成員|
計畫名稱:10G205-19-2影像音樂藝術實驗計畫
計畫分項:影像音樂藝術實驗計畫
具體措施:2021影像音樂藝術實驗計畫
執行單位:音樂學系
本計畫由音樂學系與新媒體藝術學系共同合作,奠基於過去三年的執行成果,延續過去經驗,並吸納檢討計畫執行過程加以調整。在彼此合作建立之時,首先從課程端出發,對「影像視覺藝術」與「聲音聽覺藝術」設置概念與理論之課程作為基礎,再透過「工作坊」型態建立兩種藝術的共創機制與可能性。
109-2學期,由新媒體藝術學系王連晟老師與音樂學系吳思珊老師、陳立立老師分別開設「聲音物件跨域展演」、「聲響跨域專題II」、「跨域音樂應用創作」三門相關跨域展演課程,課程內容涵蓋電子音樂介紹、多聲道環繞系統(SPAT)應用與實作、互動影像設計等不同單元主題,以展演驅動的知識統整,共構新媒體藝術音樂展演計畫。
音樂系與新媒系分別有18與12位共30名同學選修上述三門課程,老師們將學生們依專長分成六組,組成跨領域團隊,使具備創作、演奏與新媒技術等不同專長的同學們,可先以小組方式針對不同主題與技術,進行跨科際密切合作與實作練習。
課程期間,因五月疫情爆發而改為遠距教學與線上分組討論方式進行。由於本課程偏重學生間的跨域合作與創作演奏實踐,在無法實體上課的情況下,師生們仍以遠距方式持續努力合作,在六月完成跨域作品線上的虛擬版本,並於期末進行線上呈現。
後花園-跨域期末線上展演(2021.06.29)
原定於六月份舉辦的跨域工作坊,因受疫情影響,改於9/27-10/1在音樂系2602教室舉辦,並於9/30進行一場階段成果呈現,共有42位學生參與。邀請兩系主管與音樂學院院長蒞臨指導。
工 作坊為學生首次進行之真實器樂呈現。工作坊期間,透過實體演練實踐,讓學生有機會修正創作並試驗環繞電聲,使作品更完整精進。遺憾因時間調整,工作坊縮短為五天,行程略受壓縮,也因疫情無法開放給其他師生觀摩,盼明年可改善並開放觀摩,以達到更多學習效益。
10月18、25日,邀請具有豐富科藝展演經驗的汪敘里老師,蒞校為同學辦理兩場講座課程。採分組指導與完整展演方式進行,汪老師給予各組作品呈現方式修正意見,並針對整體演出,提出具體建議,為11月初關渡藝術節展演,作最妥善的演前準備。
計畫的重頭戲為11月6-7日關渡藝術節《後花園II-聲光對位》三場展演。
團隊於11月1日進入舞蹈廳開始為期一週的劇場週。搭台、裝燈、投影/樂器定位、技術整排、走位、彩排......,三位老師帶領音樂系與新媒系32位同學,密集在七天內完成劇場工作,於11月6-7日精彩呈現三場實體演出,共有304位觀眾蒞臨觀賞,11月6日晚場演出同步於Youtube音樂系官方頻道進行直播,截至11月30日,已有1165人次於線上觀看完整演出。
關渡藝術節《後花園II-聲光對位》科技與音樂跨域實驗劇場-1106直播
本次展演計畫延續2020年《後花園》跨域創作精神,由新創數位科技應用與原創當代音樂兩者做為基底,以標題「後花園」(Post-Garden)為主軸開展,呈現一個跨越既定界線的前衛演出,藉此展開自我身分與周遭自然生態的對話。期望打破藝術疆界並藉此擴展學生視野。提升並落實學生跨領域藝術創作與相互合作之能力。
運用「虛實交錯」作為科技與音樂兩者的創作核心概念,將科技與新媒技術上的「視覺影像技術」與音樂上的「真實器樂演出」、「電子聲響」相互轉化、融合,進行多層次的虛擬與真實之對話、互動,同時也試圖模糊、淡化虛與實的界線。如標題「後花園」(Post-Garden)所暗示的「超越」題旨,欲透過音樂與科技跨域結合,建立自身與環境生態的「對話」,並延伸出多元面向與多重層次的關係:真實與虛擬的對話,聲響與影像、聽覺與視覺的對話,人文科藝與自然生態的對話,甚至是觀眾與藝術作品的雙向對話。藉由這些多面向的對話,本計畫期望能從中深入探索並創新,整合並強化概念與技術,超越既定認知,產生更多音樂與科技跨域結合的可能性。
緊接著在11月25日,後花園團隊接受「2021 C-Lab聲響藝術節」邀請,參與「Academy校際單元」,在台灣聲響實驗室立體聲場進行《後花園II-聲光對位》科技與藝術跨域音樂會展演,配合場地多聲道環繞系統設備,調整聲音輸出方式,由音樂系同學於現場,順利完成兩場演出。第一場演出結束後,並由老師與六位作曲家們,與觀眾進行演後座談,分享作品理念,與製作的甘苦經驗。
跨領域實踐已成為當代藝術發展的重要趨勢之一,藝術與科技整合的時代不但來臨,並已成為當代文化的重要領航方向,期望透過跨院際課程合作,並藉由音樂與科技跨域創新實驗以培育未來的跨域展演人才。
本計畫最後所欲開啓的,不僅僅是跨院際的課程合作,亦是一項創造多個創作領域相結合的複調工程之起點,同時期望進一步開發出由本校自行研發的跨域展演互動系統。
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