執行成果
英雄之旅2.0
{{ $t('FEZ002') }}教學與學習中心|
計畫名稱：11G205-17高教深耕(校級)北藝大博班實驗室暨北藝學
計畫分項：北藝大博班實驗室業務費執行
具體措施：籌備並協助辦理博士班跨域實驗性課程
執行單位：教學與學習中心
英雄之旅：藝術跨域學術專題
111年為開設「英雄之旅：藝術跨域學術專題」課程的第二年，很榮幸再次邀請到吳靜吉博士指導課程規劃，和林劭仁教務長及于國華研發長一起，帶領本校學生領略充滿創造力及實踐力的英雄之旅。
課程延續去年的主軸，以「藝術跨域」為核心，對校內五院博士生開放選課，以「創造力知識」重新建立學習架構，並透過「異地教學」引導學生思考藝術落實於各場域中的可能性。今年的課程依然有兩次校外參訪，首次參訪地為宜蘭傳藝園區，除了透過講座及課程討論了解各種藝術形式應用於跨界合作、地方創生、商業應用之個案，了解創造力知識的「4P」及「4C」，還實地參訪宜蘭傳藝園區，體驗藝術創造及跨界合作的實際案例，並在參觀園內黃舉人宅後體驗「文魁」手做活動，為這場收穫滿滿的參訪之旅完美收尾。
（宜蘭傳藝園區黃舉人宅手做體驗側拍，攝影：許玉旻）
第二次參訪則改至臺東縣池上鄉，巡禮池上體驗稻田風情及參觀穀倉藝術館的同時，為更深入了解池上如何成為臺灣社區營造的成功案例，邀請池上重要的代表性人物──賴永松老師和梁正賢廠長，和我們分享池上如何從關心生態保存一路轉變到重視品牌效益並引入藝術，注重發展地方營造及地方傳承，也分享了許多推動新制度與居民們磨合與合作的經驗。此次異地教學還拜訪了花蓮縣富里鄉，參與當地青年聯合居民、學校、鄰里商家共同發起的「穀稻秋聲音樂節」，與已籌辦多年、備受矚目的「池上秋收稻穗藝術節」不同，穀稻秋聲音樂節還不夠成熟，但同樣富有濃厚而蓬勃的地方凝聚魅力。
（池上穀倉藝術館參訪側拍，攝影：許玉旻）
學生們經過多次課程講述、分組討論、資訊分享、異地教學，逐步了解各自關注的議題、將計畫實現所需的資源渠道及讓計畫可行的檢視及執行策略，在完成跨域組隊後，開啟一系列的小組討論，以完善藝術社會實踐的合作計畫。此外，為了提供學生更多元的資源獲取資訊及實作參考，特別邀請去年修課的學長姐回來分享將課程計畫付諸行動的經驗、帶領小組討論。課程最後，每組上臺提案報告，由邀請的師長及學長姐們擔任評委，針對提案報告的執行內容、行銷模式、執行策略、目標群眾、經費架構及後續推廣方案等提供建設性意見，提供學生更精準的計畫調整建議。
期望大家在「啟程─啟蒙─回歸」的英雄之旅路上，完成自我探索、學習同理與分享，獲得突破困境、回歸初心的勇氣以及將藝術實踐改變社會的創造力和實踐能力，在學術發展的路程上，覓得不同領域但志氣相投、互相扶持的夥伴。
（學長姐帶領計畫討論側拍，攝影：許玉旻）
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